小明（化名），男，4岁，家住五都镇。小明从小到大一直不太开口讲话，就发一到两个字的音。小明妈妈一直认为小孩开口晚，再等等应该就会讲了。后来，小明妈妈发现自己孩子与同龄孩子差距越来越大，甚至有人在背后议论，这个就是不说话那个小朋友的妈妈。小明妈妈愈来愈急，于是在2020年7月带小明到了上海、北京等地进行检查，终在上海某医院终确诊为语言发育迟缓，医师建议马上回家到当地进行康复干预。
后经人推荐，他们来到了广丰爱佳康复中心，接诊后中心医师诊断为语言发育迟缓和构音障碍，同时治疗师介入进行系统的评估，形成完善的训练方案后，小明就开始了长达4个多月的康复干预之路。
2020年8月
刚入训时的小明有非常强烈的分离焦虑，一进训练室就大哭大闹，不接受除家人外任何的示好行为。针对这一情况，老师调整康复训练方案，慢慢与小明搭建情感桥梁，使其学会听老师的指令，慢慢引导其进入康复的状态。
2020年10月
康复中期训练
康复中期，小明注意力无法保持长时间集中，发音时声音小，气息弱，呼吸与发音不协调，有明显鼻音，不能正确发送气音和唇齿音，有声母置换遗漏现象。导致学习进度缓慢，于是治疗师调整了康复训练方案，以“玩中学”的模式来进行言语康复。如：嘴部模仿（a o i）音时用手打哇哇诱导发音，看公鸡打鸣视频，吸引其兴趣在引导发音。老师每次进入课题前都让小明跟着老师口型模仿循环发“a-u-i”，让孩子在这简单的三个元音中锻炼口型转换，后期加强模仿“ba-bu-ba”“la-li-la”等轮替发音训练，训练发音器官的协调运动能力。
2020年11月
康复训练末期
经过4个多月的综合康复训练，小明已经从仿说单字1到2到3字甚至4个字短句，音节遗漏置换现象明显改善，声气协调性的提高，但是句子表达的连贯性还比较弱，后期加入三字经、童谣等短句的练习，提高他说句子的口型转换能力，促进句子的连贯表达。
时光荏苒，小明也在飞速的进步，小明母亲非常开心。在12月5日向张雯君、程涵欣两位治疗师送以锦旗表示感谢。小明妈妈说道“感谢康复中心，感谢中心全体工作人员，这样明年就可以去上幼儿园啦。”
小明母亲送来的锦旗是对中心工作人员医德医风好的评价，也是广丰爱佳康复医疗中心发扬“仁德博爱、至诚至精”精神的写照。我们将以此为榜样，为特殊儿童“在家门口”享有优质康复服务而努力。